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    新学期，罗院长在和新生交流时提出两个问题：我们准备干点什么？我们高职学生能够成功吗？问题提得很简洁，却很实在。这两个问题恐怕是我们每一位高职学生都无法回避的，都必须破解的。那么如何破解，我想我们绕不开一个概念----职业素养，围绕职业素养的提高，以职业素养赢得尊重，赢得成功。

    近几年，大学毕业生的就业已经成为比较重要的社会问题，也可以说是一个难题。对于很多毕业生来说，先不说找到好工作，即便是找到一份工作就已经比较困难了。而从社会的角度来看，很多企业又在叹息“招不到合适的人选”。很多事实表明，这种现象的存在与学生的职业素养难以满足企业的要求有关。“满足社会需要”是高等教育的目的之一。既然社会需要具有较高的职业素养的毕业生，那么，高校教育就应该把培养大学生的职业素养作为其重要目标之一。

    什么是职业素养？职业素养这一概念比较宽泛，其中专业知识、专业技能是第一位的，但是除了专业知识、专业技能，敬业和道德也是必备的，体现到职场上的就是职业素养；体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。概括来讲，职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面 。同时，很多企业界人士认为，职业素养至少包含两个重要因素：敬业精神及合作的态度。敬业精神就是在工作中要将自己作为公司的一部分，不管做什么工作一定要做到最好，发挥出实力，对于一些细小的错误一定要及时地更正，敬业不仅仅是吃苦耐劳，更重要的是“用心”去做好公司分配给的每一份工作。态度是职业素养的核心，好的态度比如负责的、积极的，自信的，建设性的，欣赏的，乐于助人等态度是决定成败的关键因素。

    在职业教育高度发达的德国，职业没有明显的尊卑之分，凡是通过诚实劳动服务社会、谋求生活的人都是可贵的，某种职业资格，不仅是生存最重要的基础，而且是个性发展，感受自身价值和社会认可的重要前提。他们认为培养一个技术精湛的劳动者，与一个知识广博的大学生，对国家的经济与社会发展具有同等重要的意义。并且通过严格训练成为“师傅”的人更令人敬重。

    高速增长的中国现代化事业，急需大批生产、管理与服务一线的专门人才和职业人才。作为一名高职生，我们应该把握这一重要机遇，提高自身综合素质，提升自我职业素养，在快速的市场经济发展过程中充分体现自己的价值，赢得广泛尊重。（宣传统战部  黄永录）